Laatste wijzigingen
| 24 dec 2021 |
ABAS-3 en nieuwe diagnostische fiches Prodia heeft de laatste tijd niet stilgezeten! Naast de Prodiabrief omtrent onderzoeksinstrumenten, hebben we aan onze FAQ’s gewerkt en diagnostische fiches opgemaakt. Heb je vragen over hoe je de ABAS-3 best inzet bij ouders die de Nederlandse taal niet zo goed beheersen en/of cognitief zwakker functioneren? Of heb je vragen over hoe je binnen je school van type 2 best omgaat met de leerlingen bij wie de ABAS-3 nog niet is afgenomen? Neem dan zeker een kijkje op onze FAQ’s. We hebben ook de diagnostische fiche van de WPPSI-IV online geplaatst en de overzichten diagnostisch materiaal voor cognitief sterk/zwak functioneren zijn aangepast. |
| 28 jun 2021 |
Handelingsgerichte diagnostiek in tijden van covid-19 Deze tekst, met handvatten en aandachtspunten voor het veilig, maar ook betrouwbaar doorlopen van een HGD-traject kreeg een update. Lees de tekst hier of ontdek hem via de protocolpagina van het ADP. |
| 14 jun 2021 |
Zeg 'ns Aaa... daptief gedrag Het verschijnen van de ABAS-3 zet het begrip 'adaptief gedrag' extra in de kijker. Een nieuwe Prodiabrief geeft handvatten voor het onderzoeken van adaptief gedrag en bundelt materialen die het gebruik van de ABAS-3 ondersteunen. We geven ook enkele nieuwigheden mee uit de 12de editie van het handboek van de AAIDD over verstandelijke beperking. |
| 10 jun 2021 |
Aanvullingen e-learning We maakten een nieuw tabblad e-learning aan, om een aantal materialen te bundelen, namelijk de kennisclips en de online leermodules. Naast leermodules over HGW, HGD en ICF-CY vind je er nu ook een over het zorgcontinuüm. Bij de leermodule over ICF-CY werden audiofragmenten toegevoegd, zodat je sommige delen van de tekst ook kan beluisteren in plaats van te lezen. Hoe je met de leermodules aan de slag kan gaan, lees je bij professionalisering. |
| 15 mrt 2021 |
Diagnostiek bij jonge kinderen Naar aanleiding van een aantal vragen rond de Doelgroepen en vereisten inzake diagnostiek bij jonge kinderen, stelden we twee nieuwe FAQ's op: Hoe kunnen we als CLB-team beslissen of voor een kleuter een verslag (IAC of overstap naar BuO) kan opgemaakt worden? en Volstaat de diagnose globale ontwikkelingsachterstand voor een verslag Type 2? |
| 2 mrt 2021 |
Prodia @ home: online leermodules Na een eerste leermodule bij fase 0 en 1 in de protocollen cognitief functioneren, werkten we nu ook online leermodules uit rond een aantal centrale denkkaders zoals HGW, ICF en HGD. Je vindt ze terug op de pagina E-learning en je leest meer in onze nieuwe Prodiabrief. |
| 19 nov 2020 |
Een nieuwe Prodiabrief en een nieuwe e-module! Prodia checkte bij ouders wat hun verwachtingen zijn tijdens diagnostische trajecten door het CLB. De input wordt gebruikt bij de herwerking van ons Algemeen Diagnostisch Protocol (ADP). Jij kan nu al aan de slag met de resultaten! Ontdek tips voor de samenwerking tussen ouders en CLB, zowel voor medewerkers als CLB-beleid in een nieuwe Prodiabrief. Daarnaast maakte het Prodia-team een e-module die je kan gebruiken om te oefenen met fase 0 en 1 van het zorgcontinuüm in de protocollen cognitief functioneren. Ontdek de module hier! |
| 8 okt 2020 |
Blij dat jij (opnieuw) in mijn team zit! In vele CLB's ging de start van het schooljaar gepaard met de verwelkoming van enkele nieuwe collega's. Speciaal voor hen zet Prodia enkele van hun handvatten en tools in de kijker. Lees de Prodiabrief hier. Zit je al even in het vak maar is een opfrissing van enkele basismaterialen zoals HGW, zorgcontinuüm, Teamtool en Inspiratietool welkom? Ga gerust mee op pad! Maak van de gelegenheid gebruik om nuttige links op te slaan en jouw nieuwe collega's te attenderen op hun inschrijving voor de Prodiabrief. |
| 25 mei 2020 |
Inspiratietool onderwijsbehoeften: samen sterk! Zag je de inspiratietool al? De tool helpt je verder op weg om doelen te kiezen voor een leerling en deze te vertalen in onderwijsbehoeften. Als CLB-team doen we dit niet alleen maar samen met leerling, ouders, school en andere betrokkenen (ondersteuner, pedagogisch begeleider, externe hulpverlening...). Om te komen tot maatregelen op maat van de leerling binnen zijn context, is constructieve samenwerking een sleutel tot succes. Via de verschillende domeinen van Activiteiten en Participatie navigeer je doorheen de tool. Lees er meer over in de nieuwe Prodiabrief of ga meteen naar de inspiratietool. |
| 20 mei 2020 |
Leidraad en FAQ's rond handelingsgerichte diagnostiek in tijden van covid-19 Om CLB-medewerkers te ondersteuning in het doorlopen van een kwaliteitsvol HGD-traject in tijden van covid-19, maakte Prodia een leidraad en een aantal FAQ's op. Deze leidraad is aanvullend op de richtlijnen die sectoroverstijgend, netoverstijgend en netgebonden zijn opgemaakt (zie verwijzingen in de tekst). Voor verdere vragen kan je steeds contact opnemen met info@prodiagnostiek.be. |